孔子学院让更多的美国人了解并爱上中国文化。图为一名美国儿童展示书画作品资料图片

　　美国《纽约时报》18日报道，美国大学教授联合会呼吁美国大学取消或重新谈判与孔子学院达成的协议，称孔子学院是中国政府的“分支机构”，其教师选拔和培训都受“控制”，并被允许忽视“学术自由”。

　　笔者曾以汉语教师志愿者身份在美国一家孔子学院工作一年，也曾参与汉语教师的选拔和培训。那么，真实的孔子学院究竟是什么样子？李鹏新华社供本报特稿

　　学术十分自由，不存在限制

　　据媒体报道,美国大学教授联合会有4.7万名成员,其宗旨是捍卫“学术自由”,其声明主要指责孔子学院,称“通过允许中国政府在孔子学院内部限制可讨论内容的范围,美国的大学牺牲了自己机构和员工的独立性和完整性”。

　　对这番无端指责,笔者有些摸不着头脑。2011年8月至2012年7月,笔者在位于密苏里州圣路易斯市的韦伯斯特大学孔子学院任教,进行了600个课时的教学,组织了20多场文化活动。笔者所从事的所有课程和活动中,从来都没有任何“限制讨论的内容”。

　　笔者还以孔子学院教师身份到当地高校与美国教授、学生交流。例如,在圣路易市华盛顿大学布莱特·古斯塔辛教授的“别样民主”课程上,笔者曾以“中国的民主”为主题发言,与美国学生讨论“非西方”式民主。这些活动所设计的议题不设障碍,也不存在所谓“限制讨论内容”。

　　“控制”教师选拔？无稽之谈！

　　美国大学教授联合会发布的声明称，国家汉办“控制教师的聘用和培训，引发学术课程会受到中共对言论和信仰自由的政治镇压的影响”。笔者曾多次参与赴美汉语教师志愿者选拔和培训，对此表示很不理解。

　　汉语教师选拔最关键的环节是“模拟课堂”。台下一般有两名语言教学专家和一名“前任”教师作为主考和副考。所面试内容是语言基础、授课技巧、跨文化交际能力 等与实际驻外工作息息相关的各项素质；考官打分采用各项分类量化，再根据岗位和报名人数从高到低排序，整个过程量化透明，不存在“控制”选拔之说。

　　对志愿者的培训同样围绕课堂教学和跨文化交流展开。笔者曾为赴美汉语教师志愿者进行的培训也只是涉及课堂如何管理，文化活动如何进行，如何在美国工作、生活等内容。

　　事实上，汉办对孔子学院、孔子课堂汉语教师志愿者的培训，绝大部分都是委托给高校和科研院所进行的。高校对教师进行业务培训，让他们更好地履行职责、更好地在国外生活，何来“控制”之说？

　　某些人无端指责，动机可疑

　　孔子学院创立迄今已有10年。一些批评人士一直对孔子学院的“官办”身份耿耿于怀，称孔子学院是中国“宣传机构”，传播中国“意识形态”。然而，正如英国伦 敦经济政治学院孔子学院的执行院长卢红所说，孔子学院与英国文化协会、法语联盟、歌德学院等西方文化教育机构的性质一样，本质都是为了更好地让世界了解本 国语言和文化，更好地促进本国与世界的交流。

　　在孔子学院一年的工作中，笔者见证了太多对中国为“零了解”的美国人逐步了解并爱上这个国 家，爱上中国文化。记得去年12月参加第八届全球孔子学院大会时，笔者听到各种口音的汉语，听到各种肤色的人士讲述他们与中国的故事。从他们不是那么标准 却充满感染力的语言中，我感受到了孔子学院带给他们的欢乐。

　　文化无优劣。在倡导文化多元共生的今天，美国大学教授联合会却还戴着冷战时期的眼镜看待国家间、民族间文化交流活动，不免让人对其动机产生质疑。

　　名词解释

　　孔子学院

　　孔子学院是中外合作建立的非营利性教育机构，致力于满足世界各国（地区）人民对汉语学习的需要，增进世界各国（地区）人民对中国语言文化的了解，加强中国与世界各国教育文化交流合作，发展中国与外国的友好关系，促进世界多元文化发展，构建和谐世界。

　　截至2013年年底，全世界已建立了440所孔子学院，遍布全球115个国家和地区，成为推广汉语教学、传播中国文化及国学的全球品牌和平台。