“背那么多古诗有什么用？考试又不考，还不如多背背英语单词有用！”活动现场的一位家长抱怨道。

　　近日，由北京朝阳区教委主办的社区青少年传统文化知识大赛，在朝阳区的各中小学掀起了国学新热潮，而青少年的传统文化学习应该强化还是弱化，中小学是否应该增设传统文化课程等话题，引起众多家长的广泛关注与热议。

　　针对一些家长提出的，在小升初、中高考的课业压力下，在有限的时间里，希望孩子更多学习考试用得到的知识，以减轻负担，提高效率的说法。很多家长提出了自己的意见。

　　记者调查了解到，今年4月，教育部发布《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》提出，增加中华优秀传统文化内容在中考、高考升学考试中的比重。

　　全国多家出版社目前都在修订新版的语文课本，增加传统文化的内容。在语文出版社新修订的初中语文教材中，国学篇目所占比重约增至35％。北师大版小学一年级《语文》中古诗词将增加到22篇，整个小学阶段不少于100篇。

　　而面对大量国学内容进教材，是否会加大教材难度、增加学生学习负担？语文出版社王旭明表示，新增的国学内容不仅有古文、古诗，也有谜语、对联等浅显的内容。此外，编写教材中不光做加法，也删减了部分内容，做到有增有减。

　　来自朝阳区教研中心的一位小学语文教育研究者分析，现在中高考语文已经在改革了，2016年北京中考语文总分150分，高考要调整到180分，语文分数权重的增加，其学习内容和考试内容定会有对应的变化，所以为了适应新的需要，小学势必会做出调整，最快体现改革内容的是各种考试，因为课本的改革会比较慢，学校老师教学的调整也需要一个长期的过程，所以通过考试来反映对学习的要求。“面对改革，我们不能坐以待旦，我赞同学习不是为了考试，但是为了升学我们必须好好学习，并顺应这个变化。”

　　本次社区青少年传统文化知识大赛的相关组织者也指出，本次大赛的很多题目，在考察传统文化常识的同时，就增加了对古诗词的理解性考察。以前古诗词考察绝大多数就是原句的背诵，如今的考察需要建立在理解的基础上。现在很多名校小升初考试除了小学古诗词80首里收录的编目，还有对初中古诗词名篇的考察，这种考察考的就是理解能力。还有重点高中有一次是让学生根据古诗用200字左右将古诗进行情景再现，这样的考察，光理解诗句的含义还不能达到要求。所以，通过传统文化大赛寓教于乐，加强学生们对传统文化知识的兴趣与系统学习，无论从长远分析，还是针对眼前考试而言，都是有好处的。

　　一位小学生家长表示，家里的孩子在参加朝阳区的社区青少年传统文化知识大赛，里面很多小学的题，家长的都不会，身为中国人都会感到惭愧，现在正在跟孩子一起学习。而对于一些地方取消语文教材中的古诗，一位家长说：“相信普希金永远不会撤出俄罗斯的教材，莎士比亚也不会撤出英国教材，因为经典文化是一个民族的内生力量。”

　　有家长强调，少学一些古诗词是为了减轻学生的负担，但也有家长反对说：“为啥英语从幼儿园就开始学，古文就得推迟学？”有的家长强烈建议中小学增加传统文化学习，把《弟子规》、《千字文》等篇章普及学习，“这些不但可以弘扬中国的传统文化，更能对学生的道德教育起到启蒙作用。”