2014年的中国教育在改革的路途上铿锵前进，它的步伐坚实而有力，它的举措积极而瞩目。这是传统文化的黄金年代，也是素质教育的阵痛时期；这是教育改革的伟大时代，也是发展转型的复杂时机；这是教育大国迈向教育强国的关键时刻，也是教育领域多元发展的繁杂时间。这一年，是贯彻落实党的十八届三中全会精神、全面深化改革的第一年，也是全面完成“十二五”规划目标任务的关键之年；这一年，高等学校创新能力提升计划逐步走上正轨；这一年，基础教育深入推进实施；这一年，民办教育分类管理积极发展；这一年，教师队伍建设进一步优化；这一年，国学逐步发展成为中国文化的内核；这一年，高考改革开启破冰之旅……这一系列大刀阔斧、步履不停的教育改革，让国民充满了信心和期盼！

城市中国峰会2014凤凰教育论坛现场

　　在大国崛起的背景下，凤凰网、凤凰网教育于11日在北京大学政府管理学院举办金凤凰教育论坛，特邀教育专家、学者共同探讨教育热点话题，见证教育改革成果，为教育发展建言献策。

　　全国人大代表、湖北省人大常委会副主任周洪宇、中国教育学会常务副会长、《未来教育家》杂志总编辑刘堂江、中国教育科学研究院研究员储朝晖、新教育研究院名誉院长、翔宇教育集团总校长卢志文等出席金凤凰教育论坛并发表精彩观点，论坛由中国教育网执行总编辑任蕾主持。

全国人大代表、湖北省人大常委会副主任周洪宇

　　教育改革要找到突破点和主要矛盾

　　全国人大代表、湖北省人大常委会副主任周洪宇认为，教育改革从不同的角度看分为动力、拉力、推力、阻力。他提到一位加拿大教育学者的《变革的力量》，指出“改革有四种力量：行政部门、校长、教师、学生。改革的动力是在不断变化的，任何一个力量都可能成为动力或者阻力，包括教师。过去教师是改革的动力，而现在教师也可能是改革的阻力。”

　　他认为，中国教育改革的最大问题，是要找到突破点和主要矛盾，而单纯来找对策并不太准确。因为群体在不断的调整和变化，所以不应简单的来找一个最大的阻力，好像解决了最大的阻力，其他的阻力都可以迎刃而解。其实不然。实际上教育改革非常复杂，它牵涉到整个社会群体利益的调整。因为，在改革的过程中，每个群体都会有得力或者受损，所以在利益调整面前，任何角色的变化都是多元的。

中国教育学会常务副会长、《未来教育家》杂志总编辑刘堂江

　　教育改革的阻力来自于“一硬一软”

　　中国教育学会常务副会长、《未来教育家》杂志总编辑指出，中国教育改革的阻力主要来自于“一硬一软”，其中“一硬”就是指“高考指挥棒”，这是制度的问题。而“软”指的是观念认识，也可以说是文化范畴的问题。他认为，十八届三中全会后教育部出台的高考改革方案很好。如果高考指挥棒不彻底从根本上改变的话，谈教育改革还是不行。因为只要是学校，肯定还会追求升学率。如果不追求升学率，那连校长都过不了关，会被一票否决。

　　至于“软”，他谈到，主要来自家长的观念，但也不仅仅是家长的问题。因为家长也是社会构成的分子、元素。目前国内的观念还是“万般皆下品，唯有读书高。”所以，现在的教育改革，只有这“一软一硬”都解决了，教育改革才能够成功。

新教育研究院名誉院长、翔宇教育集团总校长卢志文

　　取消高考指挥棒的思路是错的

　　新教育研究院名誉院长、翔宇教育集团总校长卢志文指出，我们今天所处的时代是一个非常伟大的改革时代。他套用陶行知的一句话说：“人人是改革之人，处处是改革之地，时时是改革之时。”为什么要讲改革的时机呢？他认为，重大的改革需要讲时机，教育改革也要讲时机。因为教育关系重大，面向普通人，不容试错。所以教育改革，要关注时机，要营造氛围，做充分的准备。关于改革的阻力，卢志文表示，他非常同意周主任的观点，改革的阻力也是动态的，可能这件事情在一个时期是改革的动力，但在另一个时期又可能变为改革的阻力。最关键的是，要理清头绪，要知道到底从哪里入手。

　　谈到高考，他表示，我们都认为高考是有问题的，但是如果把高考的指挥棒取消，不用高考录学，这种思路可能是错的。因为把高考指挥棒取消，就像十字路口交通红绿灯乱指挥了。“高考”作为指挥棒的存在，如何去改革，这需要考虑到一系列的问题。

中国教育科学研究院研究员储朝晖

　　依靠政府办学永远不可能成为世界一流

　　中国教育科学研究院研究员储朝晖认为，目前中国考试的技术水平、理念，包括考试的门类等都是落后的。因为整个社会的管理体制维持了人与人之间的不平等，以及梯级权力分配的结构，这才是改革的最大阻力。他提出，要真正实施教育改革，首先要从深层次来改社会结构，接下来从教育层面来改管理和评价，最后是改变自己的观念。

　　谈到985、211高校的问题，他指出，“现在985学校本身已经形成了比别人锅更大、铁更硬的体制，这种体制无论如何也是要改的。当初要建立世界一流大学的目标看来也不能实现，这就要看大学是依靠政府办来办成世界一流，还是依靠学校来办成世界一流。但是从现实来看，依靠政府来办学，永远不可能成为世界一流。”他认为，去掉985，要建立专业的评价机制，要通过专业的方式实现更实质性的公平，而不是抛弃这种方式。例如在拨款时，要有相对独立的拨款委员来操作。

中国教育网执行总编辑任蕾

　　教育改革要建立在诚信体系完善的基础上

　　中国教育网执行总编辑任蕾认为，教育改革是一项非常复杂的系统性工程。其实这几年不仅中国在谈教育改革，西方也在谈改革，比如美国的SAT，英国的A-level等也要改，可能要从“多次考”变成“一考定终身”。她指出，英、美的教育改革，是建立在社会相对完善的诚信体系的基础上。如果中国的高考改革，要改成英美这种社会化、多元化的形式，其实还需要一定的过程。比如前段时间曝光的“自主招生潜规则”等问题，这就让改革变得更加复杂。

　　她总结道，中国的教育改革并不是教育本身的问题，可能是一个社会化、体系化的问题，其中包括法律制度、诚信体系的建设和完善等等。所以要坚定地走好教育改革的步伐，“实事求是”才是最正确的。