教育部科技发展中心主任 李志民

　　技术的发展常常令人炫目，其中一些技术象流星一样风靡一段时间后就难觅踪迹了，但互联网显然不同，互联网是人类历史上最伟大的发明之一，必将，也正在改变政治生态结构、军事对抗形式、经济发展模式、文化传承方式、生活消费习惯等人类社会的各个方面，让我们无法想象她的能量----

　　互联网：促进人类文明迈上新台阶

　　人类文明发展的历史实际上是一部技术发展史。每一次技术的重大发明，不仅解放了当时的生产力，都会对人类文明产生重大的改变，同时也给教育带来巨大影响，不仅使教育内容增加，而且使教育思想、教育手段、教育方法更加先进，最终导致物质文明和精神文明的相互促进、共同发展。

　　计算机发明至今不到70年，从巨型机到微型机再到平板机，智能机，算数据，算逻辑，算关系，信息技术几乎无处不在；从单体机到局域网再到广域网，互联网，联机器，联物体，联人脉，信息技术几乎无所不能。2006年，当全世界庆祝互联网民用20周年的时候，人们突然意识到，这个世界已经处于互联网时代，互联网已经连通全世界，走进千家万户。信息技术带来的互联网应用发展日新月异，并潜移默化地影响着人类生活各个领域的发展，形成崭新的领域格局，同时也必将对国家发展乃至世界格局产生重要的影响。

　　互联网对人类的影响是巨大的。人与动物的区别在于人会使用工具，能记忆，会思考。人类几乎所有的发明都是帮助解决体力和感官所不及的问题，是人类四肢和感官的延伸；人类少有的几项发明是帮助解决人脑记忆和思考的问题，纸张和珠算帮助记忆和计算，计算机会计算，能存储，是人类智力的延伸；互联网能搜索，会思考，可联想，是人类智慧的延伸。

　　技术的发展常常令人炫目，其中一些技术象流星一样风靡一段时间后就难觅踪迹了。如尼龙唱片在上个世纪70年代曾经是年销售240亿美元的大行业，由于录音带、CD等技术的发明，大唱片在商场中完全消失了。而有些技术将会长期影响和改变人类的生活方式并不断升级。互联网就是这类的典型代表，其对人类文明的影响，则远比电影、唱片、电视、印刷等技术要大的多。

　　互联网的快速发展正在深刻地改变着社会结构、社会关系，数字化生存、网络化生活将成为常态。互联网的裂变式发展对各行各业的影响都是巨大的、全方位的和深层次的。互联网不仅仅是一个伟大的技术发明，它还给人类带来了一种伟大的精神力量，这就是合作共赢，共建共享的精神。

　　一、互联网是国家治理的新空间,国家主权的新拓展，我们要警惕美国在这一领域的新霸权。

　　世界格局曾经或正在受武力、资本、能源和核武器威慑力的控制，随着人类文明进步的发展，世界将会逐步远离暴力和金钱的控制。未来世界格局将控制在拥有互联网控制权的强人手里，他们会使用手中掌握的网络规则制定权和大数据的占有使用权，利用知识产权和文化语言优势，达到武力和金钱无法征服别国的目的。

　　互联网实际上已经成为国家主权的第五空间。传统上我们把国家的主权定义在有形空间上，如领土、领海、领空等三个空间。靠科技的发展，少数发达国家正在争夺太空的控制权，我们可以把它理解为国家主权的第四空间（或称领宇）。计算机代码控制了互联网的运行规则，并决定网络空间的规制主权（或称领网）.

　　国家主权的第五空间（领网）没有有形的边界界定，主要靠知识产权、文化和价值观念、技术壁垒等来界定。尽管开发第四主权空间的起步较早，但第五主权空间发展得比第四空间要快得多。互联网是一场无硝烟的国家主权争夺战，而且日趋激烈，我们应在这个战场上争得一席之地。

　　美国研发了互联网，并从软硬件技术、地址资源、信息数据、知识产权到法理层面上全面控制了互联网，对世界其他各国政治、军事、经济和文化等多领域的安全构成了潜在的威胁和挑战。美国凭借控制互联网的绝对优势，将其主权的行使范围扩展到了有形世界以外的网络空间，美国在互联网空间对世界和平稳定的威胁要远高于其军事实力对世界和平稳定的影响，美国是名符其实的网络世界警察。

　　今年五月，美国司法部以网络窃密为由宣布将对中国5名军方人员进行起诉，再次说明中国人保卫和扩展互联网主权的重要性。美国政府及其有关部门,利用其对互联网的控制地位，肆无忌惮地对其他国家政要、企业、个人进行大范围、有组织的网络窃密和监听、监控活动，斯诺登事件曝光的“棱镜计划”仅仅是九牛一毛。互联网空间主权同领海、领空、领土一样，我们需要保家卫国!

　　二、互联网颠覆信息传播规律,也给了用网络进行文化侵略的便利，我们需要重视并积极利用这一变化。

　　人类认识客观事物是一个复杂的过程，不同的受教育层次，不同的宗教信仰，不同的政治背景和信息占有量，会导致对同一事物有不同的认识水平，产生不同的思想，得出不同的是非结果。这本身就构成人类认识世界的多样性，也是一种很正常的现象。

　　网络搜索带来了信息获取的方便和精准，图像视频等多媒体手段提高了传播效果。更为重要的是，互联网颠覆了传统媒体“中央复杂，末端简单”的信息传播规律，给新闻和信息传播带来极大的自由，使网民与记者同样有了话语权，与之相伴的是，网络又可以便利地把分布于各地的网民形成许多兴趣组群，甚至形成网络党派，从而直接干预影响每一个人认知的形成。

　　互联网就这样改变了传统的信息获取的方式与交流渠道，进而深刻地改变影响了人们认知过程，强烈深远地影响着文化与价值观念的形成。

　　上世纪80年代，日本曾在美国等西方先进国家捐建各种文化设施，公园，以达到推广日本的目的。我国也从新世纪开始，在全世界推广建设孔子学院，推广汉语与中国文化，但因为政治等因素，孔子学院的发展，受到了攻击，甚至阻击。发达国家利用互联网推广其文化和价值观的成功经验，给了我们很好的启示，网络这种方式与途径，是我们应该重点研究并积极加以利用的。

　　正是凭借对网络空间的掌控，一些经济文化大国通过对本民族文化和价值观念的宣扬与传播，悄然侵蚀着他国的传统文化。美国大片、日剧韩剧和网络公开课，在网络时代可以迅速风靡一个有着五千年文化和13亿人口的文明古国。大规模在线开放课程（MOOCs）平台在传递知识的同时，也在传递着他们的文化意识，青少年对中华民族历史传统文化的淡漠与哈美哈韩哈日的狂热形成了鲜明的对比。互联网的发展改变了传统的文化传递的模式与方式，推动了文化的传播交融，乃至占领，对此，我们必须要有清醒的认识。

　　如果哪个民族不抓住这个机会发展，今后将无法自立于世界民族之林。我国势必要抓住这个发展机会，以自信的姿态屹立于世界民族之林。

　　三、互联网颠覆改变了传统行业形态，开始形成新的产业格局，是我国产业升级的绝好机会。

　　互联网正在渗透到各个行业中，在提升整合产品与服务的同时，也在快速颠覆传统的产业格局。这也给中国的产业升级带来了绝好的机会。

　　今年九月，阿里巴巴在美国上市，上市当天市值超过2300亿美金，不仅超越了美国电子商务的代表亚马逊，也超越了互联网巨人facebook，直逼google，成为世界第二大互联网企业。应该说，以淘宝为代表的阿里巴巴，是中国产业升级的绝佳代表。淘宝天猫等零售平台上有2.79亿活跃的消费者，800万卖家在此经营，他们还雇佣近1000万从业者。2013年创造零售交易总额1.542万亿元，这个交易量约为亚马逊的两倍，几乎相当于芬兰的经济总量。

　　淘宝在上市路演中，毫不掩饰地表示，要在全球复制淘宝模式。亚马逊股票应声下跌。

　　网络购物不是百货大楼发起的;新媒体的出现不是源自于传统纸媒体;数码相机的广泛使用不是卡达公司的本意;数字出版不是传统出版社的强项;互联网金融业不是传统银行的发明;MOOC的发展也不会是以传统大学为主。因为种种原因，传统行业自身很难产生出适应互联网特点的新机制，基因。

　　正因为此，互联网也给了后来者，中国更多的机会与想象空间。如果没有互联网，我们怎么可能想象中国能抓住网络营销的机会，建立了世界上最大的电子商务平台。因此，我们需要抓住互联网的机会，尽快实现产业的升级，从中国，走向世界。

　　从新闻网站，到博客，再到微博，互联网完整地解决了媒体的一个产业链，即生产、发行（传播）等关键环节，让每一个自然人都可以便利地成为媒体，经典地诠释了互联网的特性：没有绝对的中心，中心在于你自身的强大。

　　互联网不仅在生产传播等环节上改变了媒体的生态方式，也从营销上彻底瓦解分流了媒体的广告份额。淘宝从2008年开始经营广告，2010年即完成了对新浪的超越，2013年则逼近百度300亿的广告收入，几乎是新浪广告收入的9倍。这些都给传统媒体从内容生产到广告经营，形成严重冲击。互联网改变的不仅仅是行业升级，而是不同行业的整合，形成新的行业。

　　四、学术期刊必然会像传统媒体一样被互联网化，同时，也带来了改变学术评价的机会，给中国学术期刊与科技进步带来变革的机会。

　　如同报纸不是新闻，电视也不是新闻，它们仅仅是新闻的载体而已，期刊也仅仅是学术交流的载体。互联网已经深刻改变了传统媒体格局和舆论生态，它也必将改变传统学术期刊格局和学术交流生态。更重要的是，在一定程度上，这种冲击，更是中国学术期刊赶上甚至跨越发达国家的机会。

　　学术论文的核心社会价值在于提供学术思路、研究方法和实验数据等交流的平台，而互联网恰恰是最适合实现这些目标的。利用互联网发表论文，不仅能够有效解决纸质期刊发表周期过长的问题，还能规避论文发表过程中不正之风，有效保护作者知识产权等。传统的学术期刊往往因为发表周期过长，导致作者的科研成果丧失首创性、时效性、引领性，同时，也会使读者难以及时获得科研动态、研究进展及最新的技术方法。

　　同时，互联网这种载体的不同，还能彻底改变传统的学术论文在评估评价等方面的不足。

　　在纸质期刊时代，论文的被引用次数是评估论文价值和影响力的最重要指标、甚至是唯一指标。其局限性在于一篇很有价值的论文，读者用其思想指导实验、开展工作、或进一步研究发展到申请专利、制造出产品，但这位读者就是不发表论文，所以对原论文就不会增加被引用次数。在互联网时代，可以全面评价论文的价值。大量论文首先在线发表（有的只在网络发表），读者在线阅读的普及，不仅可以通过论文的被引用次数评估其学术价值，而且可以统计论文被在线阅读的时间、点击次数、下载次数、评论评价、推荐次数等，都可以成为论文价值的最有力的评价指标。

　　利用互联网发展出新的学术评价机制将是大势所趋。

　　Google Scholar统计出各个学术载体的五年h指数显示，排在前十位的分别是七家期刊和三家开放存取（OA）网站，而且RePEc网站排在第四位，arXiv 排第五，仅次于大名鼎鼎的期刊Science，排第七的SSReNet网站仅次于Lancet，超过Cell期刊。研究表明：开放存取论文达到被引峰值的时间在延长，互联网并没有加快开放存取论文的老化，反而有延缓之势；单篇论文下载频次与被引频次之间的相关性不显著；综述性论文更容易出现“高下载低引用”现象；从长期来看，开放存取论文下载频次与被引频次之间呈现正相关趋势。以网络为载体的开放存取网站其影响力在逐步增大。

　　论文不就是交流吗？无论出版商、学霸、评价机构如何抬高传统期刊的地位，只要学术界回归到发表论文是为了学术交流的本来目的，是纸质期刊发表好还是通过网络数字发表好，应该是没有争议的。

与其被动关门，不如主动出击。

　　正如阿里巴巴在电子商务领域实现突围，引领全世界电子商务一样，互联网对专业学术期刊的冲击，应该是我们的机会。为什么不可以建设一个世界科研论文的“淘宝”平台？我们应该借中国大发展的历史机遇，借中国科研人员众多，论文数量庞大的机会，尽快建立或合作建立网络发布论文的共建共享平台，让作者自助并自主发布论文，最后形成世界最大的专业论文库、知识库，从而间接地快速提升中国的科研水平与地位。

　　可惜的是，我们现在还有很多人，出于各种目的与原因，还抱着纸本期刊不放。广大老百姓都不买胶片相机改买数码相机了，网络购物、网络银行、网路炒股等等。如果自诩为精英的科技人员思想观念都落后于普通老百姓，这个国家还有希望吗？

　　五、互联网必将改变教育，扩展教育，进而颠覆传统学校教育模式，不可阻挡。

　　从经济学的角度看，教育不像其他行业，在技术进步驱动下生产成本急剧下降，而教育成本从来没有下降过。千百年来，师生比例基本没有太大的变化，集中上课的知识传授模式没有变，粉笔加黑板的讲授方式没有变，唯一变化的是教室内桌椅的颜色。

　　但互联网来了。互联网可以促进教育公平，提高教育质量，降低教育成本。

　　以互联网为载体的在线教育能否取代传统教育，取决于你对传统教育的定义。社会上对教育的功能无限扩大，在线教育的功能有限，所以取代不了扩大化的教育功能。如果把教育分为三类：人际交往类的教育、知识传承类的教育和文明发展类的教育，互联网在线教育完全可以取代知识传承类的教育。

　　大规模开放在线课程（MOOCs）于2012年在美国兴起。MOOCs是互联网与教育的融合，是经过多年摸索出来的一个模式，注册人数与受欢迎程度证明它的前景。MOOCs不需有学校的学籍，只要按要求注册后就可以使用大规模开放网络课程，并且像真正的大学一样，有一套自己的学习和管理系统。

　　MOOCs与网络公开课的区别很大。公开课的本质是教育资源，课程提供者并不组织教学，自然不会给学习者以评价。而MOOC不仅提供免费资源，而且实现了教学课程的全程参与。在这个平台上，学习者进行学习、分享观点、做作业、参加考试、得到分数、拿到证书，是一个学习的全过程。

　　MOOC的兴起，使得传统大学也必须面对的问题是：如果学生能用极低的费用在网上获取高水平学术资源，学到知识和技能，提升思想修养，大学就必须向社会证明，他们所能提供的课堂教学与考试的价值何在?人们为什么要为此付出高额的学费? 要么适应快速变化的世界，要么面临一个没有学生的校园。

　　推动MOOCs在中国的快速发展，政府应当尽快制定规则。这些规则包括：MOOC如何与学历挂钩、如何让企业认同这种学历、如何为MOOC的发展提供一个良好的生态环境等。此外，从技术与硬件方面来说，MOOC的发展需要充足的网络带宽、高效的传输能力以及低廉的网络价格。

　　为应对MOOC的挑战，中国大学要实行真正意义的学分制。多数大学虽叫学分制，实际上还是学年制。要给学生自由选择修学课目、讲课教师、学习时间的权利，减少必修课数量，学生读完规定的学分即可毕业，不再受学年的限制。通过学生选择修学课程和讲课教师，使学校和教师有提高教学质量的动力。

　　MOOC引发了一场教育风暴，让人们对未来教育充满激情。MOOC能为世界上具有网络接入条件的每个人提供最好的教育，实现了人类有史以来把受教育变成人的基本权利，且教育公平的梦想；提供和满足了人类追求终身学习的条件和愿望；MOOC打开了教育的创新之门，新的教育形式、方法会层出不穷。

　　当高等教育进入大众化阶段，特别是大规模开放在线课程(MOOCs)的普及，大学的末尾淘汰将成为必然。政府要制定规划，有计划地让一些办学水平差、招生困难的学校善始善终。大学也不要自欺欺人地宣扬自己办学条件好、教学质量高、招生不困难等，新一代大学生追求的是学习效果而非学历结果。

　　互联网对人类的影响将不断提升，第一阶段为信息互联，主要是解决人类知情权的平等；第二阶段为消费互联，为人类的物质生活需求提供方便；第三阶段为生产互联，服务于人类就业和事业发展；第四阶段为智慧互联，帮助人类实现对知识和精神生活的追求；最终发展成为生命互联，满足人类健康长寿的愿望。

　　新技术促进人类文明走向新阶段。过去，人类文明从石器时代走到青铜器时代，不是因为我们的祖先把石头用完了。今天，人们不用胶片相机了，改用数码相机，也不是因为胶片技术不够先进。今后，大家不订阅报纸了，并不是因为报纸的内容或记者的水平不够专业等，仅仅因为互联网能交互、可搜索、能存储、更快、更方便。

　　技术的发展和资本的贪婪是任何势力也阻挡不了的，我们所能够做的就是及时转变观念，适应时代发展，引领人类文明发展的步伐。